行政职业能力测试的数字推理部分，不论从分值，还是时间安排上都有重要意义，做对做快，是数字推理部分的目标。根据我在新天地公务员培训学校教学经验的总结，写一篇短文来介绍数字推理的一种常见解法。

　　这里介绍处理一类数字推理问题的一个常用技巧—变形。

　　所谓变形，就是将已知数列中的一些数转变形式，继而达到找到规律的目的。

　　以下面这道06年国考题为例：　

　　32，　81，　64，　25，　（　），　1　　

　　A。5　　B。6　C。10　D。12

　　解答这道题目时，首先应注意到32,81，　64，　25这几个数字的特殊性，他们都是某个自然数的多少次方，　32为2的5方，81为3的4次方，也是9的平方，　64为2的6次方，也是4的3次方，25为5的平方，那么，我们要找规律的话，很自然想到要把这些数，换成几的几次方的形式以后会有什么规律，而32和25只能表示成2的5次方和5的平方（也就是5的2次方），所以我们就要把81和64变为3的几次方和4的几次方，这样底数（即32为2的5方中的2）2,3,4,5变成为连续的自然数了。

　　也就是，我们把32，　81，　64，　25变形为2＊2＊2＊2＊2，　3＊3＊3＊3,4＊4＊4,5＊5，依次为5,4,3,2个相同的数想乘，则下一个数肯定是1个6相乘，即6的1次方等于6，故选B。

　　总结一下，就是数字推理中，如果出现像25,81,121,343这种同一个数的方次的数（25为5的2次方，　81为3的4次方，也为9的2次方，121为11的2次方，343为7的3次方），我们就要想到把他们变形，再找规律。