12月上旬，山东省教育招生考试院对外公布了2007年我省报考硕士研究生的相关数据，统计结果显示，2007年，我省197746人参加了网上报名，128293人到报名点进行了现场确认，比去年减少8220人，降幅为6%。经过了近10年的炙手可热之后，考研而今终于呈现衰微之象——尽管是“相对”而非“绝对”，但就是这种风吹草动的变化却足以引起广泛的关注。

　　研究生培养机制改革影响？

　　今年秋季，经教育部批准，全国有17所高校实行研究生培养机制改革试点。这些高校培养研究生将不再区分公费和自费，而是采取奖助学金的方式资助研究生学费和生活费。改革后，优秀学生获得的资助完全可以抵作学费，甚至还有盈余；而成绩不佳的学生就会有一定经济压力，不能“混日子”了。不少试点高校研招办老师表示，根据新政策，国家给予研究生的培养经费不减少，学校也会投入更多经费，总体来说研究生将在各方面获得更好待遇。但是，好政策没有吸引更多报考者。部分学生担心研究生入学考试考不到好成绩，或是进校后学习不够优秀，无缘奖学金。更多的人开始从自身实际出发，审视读研的价值，权衡之下，放弃了考研。

　　不再是就业“筹码”！

　　对许多考研者来说，读研值不值，很大程度上与就业挂钩。许多本科毕业生选择了考研，让就业“缓期三年执行”；希望通过提升学历，找到更理想的工作。但实际情况是，高学历者不一定能在就业市场上获得好的就业机会。3年的研究生学习，需要在时间和经济上投入相当大的成本。相当一部分专业的研究生毕业后，其薪资水平和本科生不能拉开差距，于是考研热情回落。

　　还有很多教育界人士认为，理性回归的还有人才市场。越来越多的用人单位在选才时不再以学历唯上，有的单位认为本科生更具可塑性，更容易在实践中得到锻炼成长。最近，各省市教育部门公布了2007届高校毕业生就业统计数据，许多省市首次出现了本科生初次就业率高于硕士生的情况。

　　高校教育质量当反思

　　部分教育界人士还认为，考研降温有其理性成分，但高校也需对研究生教育质量进行反思。专家指出，研究生教育扩容后，相应的人才培养质量保障体系没有很好建立。合格导师数量的增长赶不上研究生增长的步伐，一些高校比较浮躁、急功近利的氛围也影响了师生关系。有的导师自己社会活动繁忙，对学生采取“放羊式”管理，学生快毕业了导师还叫不出他的名字；有的导师课题很多，把一些事务性、操作型的活扔给学生干，与学生类似“雇佣关系”。

　　同时，研究生培养的定位问题也值得研究。有关专家指出，目前我国高校培养研究生大都按“学术型”人才的标准培养，社会需要那么多学术人才吗？如果高校根据人才市场的需要，对研究生培养进行科学定位与分类，这样才能凸现研究生的价值。