今年是我国成人教育发展的20个年头，如何抓住发展的机遇是我们面临的严峻问题。如今，中央对成人教育的趋势逐步规范，对脱产生的数量控制非常严格。在这种形势下，路该怎么走？如何求生存谋发展？单靠学历教育远远不够，必须主动的适应新形势，去找市场，根据市场的变化寻找新的经济增长点。
来自全国26所农业高等院校的40余位主管成人教育的领导，日前在中国农业大学召开的“全国农业院校继续教育系统建设社会主义新农村研讨会”上发表各自高见。一个共同的观点引起人们注意,“当建设社会主义新农村以及‘三农’问题继续升温，作为农业院校，有责任勇担重任，而不该顾虑重重或怨天尤人，更不该排斥清华、北大等著名工科、理科的院校向农林院校的渗透。农业院校的天地广阔，我们有优势把自己的力量贡献出来。”

    送上“培训套餐”

    中国农业大学继续教育学院常务副院长吴加志曾在黑龙江嘉荫县挂职副县长锻炼两年。基层的实际使他深有感受。他认为，眼睛向下，深入基层，了解基层干部群众的切实需求，才能培训好农民，培养好本土化的人才。这样的人才，才能留得住、用得上。

    吴加志提出，“培训套餐”、“培训超市”、“订单培训”、“委托培养”以及科技、教育和推广单位的合作等新思路，引起与会专家的共鸣。“国家发展的根本在教育，基本在技术，关键在人才；建设新农村靠的是人，因此，农业大学继续教育学院在拓宽办学思路，走联合办学之路，对人才的培养上将发挥不可估量的作用。”

    吴加志建议组建“中国农业科技文教推广联合体”，中国农业大学继续教育学院作为发起单位之一，积极牵头组织，将继续教育与企业、市场联动起来，发挥更好的作用。

    搭建成人教育交流平台

    沈阳农大马彦令副院长:“对于研究会本身，是在政府指导下的一个民间组织，以后还有各种富有意义的活动。应该将会议变成一个交流的平台，一个学术研究的平台，并能够经常组织活动，成为支持和促进兄弟院校成人教育的发展平台。”

    河北农业大学黄长春院长:“稳步推进学历教育，开展一村一个‘大学生工程’，以取得一定的经济效益。同时开展干部教育，主动出击，为地方经济服务，创造出社会效益，为发挥每个高等农业院校资源优势和为社会服务的作用探索新路子。每一个成人教育高等院校应主动承担起本省新农村建设的重担。希望每所院校向所在省、市申请建立新农村建设研究所或研究中心。为新农村建设的干部教育、专业技术人员继续教育以及农民教育提供机会和保障。”

    南京农业大学继续教育学院丁林志院长说:“中央提出新农村建设时期是农业院校成人高等教育的发展关键期。在过去几年里，一方面农业院校的招生在高校竞争中处于劣势，另一方面成人高等教育整个招生形式处于低潮，同时，成人继续教育在学校的地位也没有得到相当的重视，整个成人教育呈下降趋势。农业大学应该当仁不让的主动承担责任。”

    树立成人教育的品牌

    华中农业大学继续教育学院余思林副院长说:“应该明确成人教育的发展定位，树立起品牌，找准其市场，发挥农业高校在新农村建设中的优势。同时，因为我们的教学形式、类型和办学层次都在不断的发生变化，所以更应该坚定信心，提出高标准，不断寻找培养目标。同时，农业院校在此时，一方面应该认真考虑如何将各种教育类型有机的结合起来，另一方面应形成合力，向农业部、人事部、教育部等相关政府部门提出合理化建议，承担起各种培训任务，践行社会主义新农村建设。”

    上海水产大学继续教育学院成长生院长说:“在研究会的组织和领导下，将全国的农林院校联合起来制定相应规则。只有制定了规则，才能把握市场，才能在更大的力度和深度上参与各种活动。希望研究会组织一些实地考察交流，以求得办学水平的提高。并加强成教教学理论和实践的课题开发、办学研究。”

    对当前各地各兄弟院校大办培训的现实。专家认为，希望能够出台一个能够代表全体的、有分量、有规范的培训计划、教学计划或教学大纲，对于在社会主义新农村建设过程中争取中央、地方的肯定和认可，得到社会的支持和帮助等方面都有裨益。

    各农业高校成员还对成人教育的历史、发展、质量监控、招生等提出了很好的见解和经验。