姜雪，北京市大兴区四职电子专业05级毕业生，在定向培训毕业后成为亦庄开发区艾科泰科技有限公司的一名正式员工，现在每月收入达2000多元。对姜雪来说，这份稳定的工作并不是随处可求的。她的求学就业模式是职业教育围绕区域产业需求办专业，与对口企业实行订单式人才培养机制的缩影。

    就业率考验职教扩招可行性

    据调查，目前中国数控技术应用领域操作人员每年需增加100万人左右，汽车维修行业每年需新增30万人，护理人员每年需新增15万人，这些领域的技术人才在数量和素质培养上严重不足，职业教育无疑在人才“下游”拥有了卖方市场。

    正是产业结构优化升级培养对更多的高级技工的需要和加强劳动力技能的培训需要，催生了十一五期间中央财政对职业教育投入100亿元的举措。2005年召开的全国职业教育工作会议还提出在2005年扩招达到650万的基础上，2006年再扩大招生，这也给了职业教育极大的“上游”支持。

    但在高等教育已经大众化，大学生毕业人数递增的趋势下，就业率成为衡量职业教育品质的硬指标及扩招可行性的门槛。职业教育面临着如何保持自己的优势，衔接好扩招和市场需求上下游，在解决技能人才短缺的关键环节和迫切需要上占领阵地的挑战。

    随产业设专业成为必然

    目前，与行业企业紧密结合，面向市场发展需求，校企签订人才培养“订单”，已成为职业教育发展和人才培养的共识。北京联合大学机电学院与校外企业建立实训实习基地的同时，逐渐发展出课程设置、实训、就业一条龙的互动方式。

    大兴区职业教育集团主任康井泉介绍，为扩大与企业的合作与联系，职业教育集团的理事单位要在现在300多家的基础上发展到今年底的500家。近年来职业教育集团培养的学生就业率达98.7%，印证了与市场近距离接轨的办学模式的成功。近几年根据大兴重点发展的十大产业基地，尤其是新媒体产业基地的建设，增加了动漫、广告设计、都市农业、物流业等技术专业设置。

    但是，职业教育在具有“船小好调头”的优势的同时，保证诚信办学，教育质量过硬，学生经过三年的培养后具有就业择业创业的能力也是摆在职业教育发展面前的课题。

    打造职教“升级版”

    事实上，职业教育发展到现在，也面临着发展机制、办学机制、劳动就业准入机制以及培养机制等的更新换代。由于部分专业就业门槛低、收入低导致不少学生徘徊在就业、失业的恶性循环中。

    北京涉外经济学院院长谢龙飞提出学院培养复合型人才，是基于一位外企老板难以找到文秘、司机、翻译三合一人才的烦恼。谢龙飞捕捉到市场这一特殊需求，开始为国外驻华人员和外企高管提供高素质服务人才。在保证师资力量充足的条件下，学生“真刀真枪”地过了外语、驾车、计算机三关。谢龙飞坦承，尽管学费不算低，但学生一毕业就能被订走，凭得是自身的硬本领。

    职业教育应是面向人人的教育，使无业者有业，使有业者乐业。康井泉认为，要鼓励学生“先就业，后择业，再创业，成事业”，为改变学生毕业只为就业的思想观念，大兴教育集团已开始将自主创业和半工半读出国留学等发展途径引入教育当中来；此外，职业教育的主体应实行有效的资源整合，包括生源、师资力量、课程设置、培养基地、市场需求等资源的协调，从而有效地满足社会产业经济发展需求和人力资源培养需求。